Nakon sastanaka i edukacija za ravnateljice i ravnatelje, koji su održani u ponedjeljak i utorak, trećeg dana obuka je bila namijenjena stručnim suradnicima – pedagoginjama i pedagozima iz osnovnih i srednjih škola, piše Travnički vjesnik.

Ministar Bojan Domić je u uvodnom dijelu obuke pozdravio okupljene, naglasivši kako obrazovni sustavi diljem svijeta trpe zbog globalne krize te da su promjene u obrazovanju nužne. Posebno je istaknuo važnu ulogu stručnih suradnika u predstojećem procesu kurikularne reforme u Kantonu Središnja Bosna.

Nazočnim se potom obratila i Magdalena Stanczyk, šefica terenskog ureda Misije OSCE-a u BiH sa sjedištem u Travniku, koja je izrazila podršku daljnjem unaprjeđenju obrazovnog sustava u KSB.

Obuku za stručne suradnike vodila je profesorica Jasna Kovačević s Ekonomskog fakulteta u Sarajevu, s Katedre za menadžment i organizaciju. Tijekom interaktivnog predavanja govorila je o vođenju promjena u školama, razlozima uspjeha i neuspjeha reformskih procesa, liderstvu, otporu prema promjenama te načinima kako promjene učiniti održivima.

„Nastavljajući pružati potporu pripremama za provedbu kurikularne reforme u učionicama u Kantonu Središnja Bosna, u Vitezu  smo podržali obuku školskih stručnih suradnika i suradnica – pedagoga i pedagoginja. Stručna podrška koju će oni pružati nastavnicima i nastavnicama bit će neizmjerno važna, osobito u osmišljavanju procesa učenja i poučavanja usmjerenog na učenike i učenice, u skladu s novim predmetnim kurikulumima“, navode iz Misije OSCE-a u BiH, dodajući da je ova edukacija dio kontinuirane potpore koju pružaju Ministarstvu u njegovim nastojanjima da unaprijedi kvalitetu obrazovanja za sve učenike i učenice.

Kurikularna reforma predstavlja modernizaciju i prilagodbu nastavnih planova i programa kako bi obrazovni sustav postao suvremeniji, učinkovitiji i relevantniji, te usmjeren na potrebe učenika i društva u cjelini. U vremenu brzih tehnoloških promjena i globalnih izazova, obrazovanje se mora temeljiti na razvoju ključnih kompetencija – kritičkog mišljenja, rješavanja problema, suradnje, kreativnosti i digitalnih vještina – umjesto na pukom memoriranju činjenica. Takav pristup omogućuje učenicima stjecanje znanja i vještina primjenjivih u stvarnom životu i na tržištu rada, a učiteljima veću autonomiju u poučavanju i prilagodbi nastave individualnim potrebama učenika.

Ministarstvo obrazovanja KSB najavilo je da će u petak na svojoj službenoj web stranici objaviti prijedlog kurikularne reforme u vidu Javne rasprave koji je izradio Stručni tim sastavljen od nastavnika i stručnih suradnika osnovnih i srednjih škola te pozivaju sve sudionike obrazovnog sustava da svojim prijedlozima i primjedbama sudjeluju u kreiranju korikuluma. Obuke ovim nisu završene, nastavljaju se u drugoj polovici kolovoza za nastavnike osnovnih i srednjih škola, piše Travnički vjesnik.